第十章尊重孩子的委屈（5）
案例2：琪琪今年4岁多了，一次放学回来告诉妈妈，老师狠狠地批评了她。妈妈连忙问她，老师为什么批评她。女儿含着泪回答，今天她和一个很好的小朋友牵手一同下楼梯，她走得比较慢，而那个小朋友走得比较快，不知怎么的，那个小朋友摔倒了。
妈妈听女儿讲完，就帮女儿分析，可能是女儿比较活泼好动，而对方比较好静，老师不相信女儿的话。老师因此规定，以后再也不准和那个小朋友牵手了。女儿说着说着就哭了起来，因为那个小朋友是她最好的朋友。
妈妈感觉女儿真的受到了冤枉，自己和她的老师沟通不够，加上女儿平时好动，淘气了一些，可女儿只有4岁多，一个4岁多的孩子，老师也不能这样对待她呀。父母都希望老师像自己一样对待孩子，但并不是每个老师都有足够的耐心。
为了不让幼小的心灵受到伤害和煎熬，于是，妈妈和琪琪的老师进行了交流，老师为此深入解释了一番。后来，琪琪放学后，不再那么不高兴了。显然，妈妈和老师的沟通还是有一定的效果的。
其实，不管老师或是父母，做什么都要仔细分析，事情在没有弄明白之前，不要妄加猜测到孩子身上。因为，**如果让孩子背上冤枉的包袱上路，势必会对孩子的心灵蒙上阴影，这是谁也不愿意看到的。
一个**的启示
案例3：张平这几天心情很糟糕，总是莫名其妙地发火。因为，上级单位来考核，发现没有执行全年工作排名的任务，可这个通知早就下达了。考核领导为此很生气，进行追查，最后责任落在了张平身上。其实张平是被冤枉的，他根本没有接到那个通知。在领导面前，满口有言的他却不能说出来。
上班时的火没有发泄，张平把它带到了家里。见到平时爱捣蛋的孩子这几天很乖，没有惹自己生气，甚至很听话。即使这样，张平的冤枉火仍旧窝在心里不痛快。因此，张平对着孩子一阵发泄，就像拿着冲锋枪打了一长串子弹。满是吃惊的孩子于是问张平：“爸爸，你是不是觉得我很不乖，惹你讨厌？”张平听了，心里一阵抽搐，深情地抱起孩子说：“不是的，孩子！因为今天爸爸在单位里被冤枉了。”孩子问：“什么是冤枉呢？”张平说：“冤枉就是你没做不好的事情，而别人硬要说是你做的，这就是冤枉。”
孩子还是一脸茫然，张平于是解释说：“你在4岁的时候，家里来了一个小妹妹。我们大人在一起说话时，你和她在房子里玩。一会儿，小妹妹突然大哭起来。我们跑过来一看，小妹妹的嘴巴磕破了，我们就怀疑是你把小妹妹推倒的。于是训斥了你几句，可你一直坚称是小妹妹自己摔倒的。但我们根本不相信，因为你太淘气了，这是淘气孩子干的事情。为此，你很伤心，几天