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第五章 用世界眼光办教育(11)

物不美矣。” 王文显形容泰戈尔“其状高臞,其发灰白,其体从容而尊严,其音和平而甜美,其举动不用矫揉造作”。历史教授陆懋德认为“泰氏实有一种感人之态度。令人一见而知性情之冲淡,胸怀之坦白,心地之光明,人格之高尚”。他同时也指出,社会上对泰戈尔的许多误解来源于对他身份认识的不当。泰戈尔自述“彼非哲学家,亦非宗教家,亦非政治家,不过诗人而已”,应让他回归诗人本色。如果“视之如大哲学家,如大圣人,而就之以解决道德政治各种问题”,不但是对诗人的极大误解,也会引起诗人的“不耐烦”。针对国内欢迎派与批评派言论,陆教授认为二者对泰氏思想均有误解:欢迎派误将泰氏与甘地等同。欢迎派误解泰戈尔,批评派因则为欢迎派而迁怒于泰戈尔。反对派批评泰戈尔反对物质文明,实际上,“泰氏亦非劝人绝对的不用物质文明,不过指出物质文明之弱点,使人知物质文明之外,尚有精神文明之重要而已”。

    同学们反映“太氏温蔼可亲,且善为青年劝导。是以聆其谈话者,莫不佩叹云” ,称赞泰戈尔清华之行“实在是我们最引为荣幸,并且在清华的历史上最值得纪念的一件事情”。泰戈尔“离开了清华之后,他的印象是曾常时存留在我们的脑筋里。他对于我们的行动和思想是有很大的影响。他曾使得我们此次欢迎他的兴趣不但不渐渐消灭,并且引导我们到了一条新辟的大路上,使得我们心头上时时刻刻地记着他的话,向前进行”。泰氏让学生心潮澎湃,“是因为他带了一份极珍贵的礼物来送给我们享用。这份极宝贵的礼物就是他那伟大的人格”。