影响全国之学风；第二要有主张，有见解，有高尚的人格，有精深的学问，不是阿谀奉承，模棱两可，随波逐流的人。庶能在这风雨飘摇的教育界立得住脚。最少也要不为学生所反对，所轻视，因为假使一个校长而为学生所轻视，所反对，则校长之尊严何在？有何意味？所以我们所需要的新校长，最低限度他的人格与学问，要根本站得住脚，为学生所爱戴，能做学生之表率。不然必定无有好结果，必定发生枝节问题，非清华之福。
（二）对于教育有研究且办理教育有成就者。上节是说新校长人格学问的修养，此节是说新校长应有的经验。清华是中国第一等大学，校长一职决不是不懂教育的门外汉，或毫无教育经验的官僚政客所能胜任愉快。农科硕士金邦正过去之失败，就是一个明显的例证。若是仅以不懂教育的人或者随便派个外交部的官员来充清华校长，这不惟亵渎了教育的尊严，而且太减低清华校长的地位了。所以新校长的人选，第一，学问方面，要对于教育有研究，第二，经验方面，要过去办理教育有成绩者才最为合格。
（三）要有忠于教育积极任事之精神者。清华现在新开办大学及研究院，正是蓬蓬勃勃，一般朝气。而应兴应革之事，亦百端待理。非有忠于教育，勇往直前，积极干事的新校长不为功。挂名的校长，不上公事房，不与学生见面的校长（不论他的名声如何大），或者藉校长之名不图内部之兴革，而作外间之政治活动者，都不是清华所需要的新校长。
（四）无浓厚之特殊色彩者。以上三点从积极方面说清华所需要的新校长，此点从消极方面说我们所不需要的新校长。我们所反对的浓厚之特殊色彩又可分为三点：