感觉剥夺：自己品尝生活的滋味（3）
令父母非常吃惊的是，回到幼儿园后，孩子们能从头到尾记住祭奠的内容，跟着挥拳弄掌，模仿抬轿，对狮子有兴趣的孩子还会跟着舞狮。此外，他们还在幼儿园旁边抠的田圃里种起了菜。
三四岁的儿童能达到这种地步，实在是不可思议。孩子们详细观察他们感兴趣的事物，对微不足道的地方也很注意，跟着学习，通过直觉地观察，捕捉到事情的精华所在。所以老师们根本不必告诉他们必须看什么，只要让他们实际体验就可以了。实践是检验真理的惟一标准，只有亲身经历过，孩子们才能获得经验，并随着经验的积累掌握价值非凡的知识。
做孩子忠实的观众
好的教育一定把犯错看成是教育的良机，使孩子在犯错中成长。当孩子犯错误的时候，我们不能护短，护短只会越护越短。犯错误是幼儿的天性，我们要允许孩子犯错误，当孩子犯错误时，要帮助孩子找到犯错误的原因，分析利害，督促其改栈重犯。
在体验教育上，中西教育方法存在着很大的差异。一些中国的家长愿意为孩子付出一切，认为多替孩子做一些，孩子就少辛苦一些。但是他们没有意识到，“走冤枉路”后获得的记忆更为强烈，让孩子去“走冤枉路”其实也是一种学习方法。
一群孩子正在一起玩沙土。一个美国孩子用小铲子把沙子往漏斗里装。沙子顺着漏口往下漏，漏斗总也装不满。孩子歪着脑袋看了半天，然后他用手指头堵住漏口，等沙子装满就把漏斗拿到瓶子口边，再放开手，让沙子流进瓶子。
由于沙子漏下的速度很快，从孩子拿开手指到漏斗对谁瓶子口，沙子剩不了多少。但孩子丝毫不泄气，一点一点儿地做着。
终于，孩子弄明白了：他等到漏斗口对准了瓶子再倒沙子，瓶子很快就被装满了。孩子笑了，高兴地看着身后的妈妈，而**