有度小说 > 励志成功 > 家教现场 > 不要只想到孩子的学习成绩

不要只想到孩子的学习成绩

    作者(念纸条):“孩子学习成绩的好坏,时常影响我对孩子的态度,甚至感情。成绩好时,对孩子态度很好,话也多;成绩坏时,我对孩子也冷淡起来。这是不是正常?我对教育孩子缺乏耐心。例如辅导孩子数学,一旦讲过两三遍孩子仍不懂或记不住,我便心头火起,声色俱厉,甚至想动手打她。虽然也想忍住,想耐心再耐心,但最终是忍不住,怎么办?在学习上怎样鼓励成绩不太好的孩子?”

    哪个家长?是你。你的孩子来了吗?

    家 长:没有,很可惜……

    作者:那么,我问一下,如果现在,在课程进行了一个多小时之后,让你回答这个问题,有点解决问题的方法吗?

    家 长:您的课我也听过,对这个可以说很了解。比如耐心呀,启发呀等等。但是遇到具体问题的时候,比如讲课、辅导吧,总是觉得耐心就不行了。我自己老想着忍,忍不住了就压不住火,到现在还有这问题。怎么能解决我这个耐心问题?

    作者:好,咱们来分析这个问题吧!首先,家长们有一个想法可能跟我一样,觉得刚才这位父亲还是很可爱的吧?(大家笑了。)是一个非常好的父亲。你的孩子是女孩吗?

    家 长:是。

    作者:几年级?

    家 长:四年级。

    作者:学习成绩如何?

    家 长:这学期应该说有一个比较大的进步。

    作者:哦。

    家 长:过去中等偏下。

    作者:可能现在中等偏上了。

    家 长:是,现在中等偏上了。

    作者:好。什么时候开始进步的?

    家 长:从这个学期的后半学期开始吧。

    作者:进步的原因是什么?

    家 长:进步的原因,因为我上次听过您讲的一次课。应该说,还是从主观上对自己尽量克制了,起了点作用。对孩子的学习也还是比较关注的。

    作者:对,好。

    家 长:就这些。另外,学校老师也起一些作用。有一次,她念了一篇课文,挺完整的,没有错词就念下来了。老师采取鼓励的方式,让全班同学给她鼓掌。从那以后她的学习就有了主动性。

    作者:好!根据刚才家长的描述,有一个原因就是家