家教的误区对于家长来讲，也是自己人生的误区。
有些家长与我交流的问题是非常具体的。当我说埋怨式、唠叼式、催促式、打骂式、训斥式、陪读式、包办式、操劳式，这些“式”，你们是用哪一个“式”来教育孩子的时候，一位家长告诉我，她的家里是这种情况：丈夫和妻子的方式加在一起，把刚才我所说的这些“式”全部占满。
因为施行家教的女性比男性还多一点，我爱做一个特别朴素的比喻：您在家里做完饭了，别人对你的饭不称赞，甚至表示不满，您做饭的积极性如何呀？（众大笑）女同志都笑了！你们对这些小事太有感觉了！每个人都有家庭，都知道的，对不对？您做了半天饭，对方不欣赏，不夸奖，还挑剔，再数落，再埋怨，再唠叼，或做饭时再给你来个催促式，您有什么好感觉呀？
我不只一次地看到有些家庭就这样，家长说：“你还不学习去！”那孩子就急了，说：“本来我想去了，你这么一说我就不想学了。”（众笑）大人不是也是这样吗？可是为什么我们的家长在教育孩子的问题上不能将心比心呢？
你们以为自己很爱孩子，可是你们理解孩子的心理状态吗？今天孩子考试去了，回来了你就问：“考了多少分呀？”是这样吧？“在班里是第几名呀？”肯定是这样。你想过没有，孩子在回家的路上，他拿着一个已经被公布的成绩走向家长的时候，是一种什么心理，您不太了解。他的心理绝对比你一个当妻子的做了饭想等待丈夫的夸奖要更微妙得多。
在这个世界上，每个人做事情，既是为自己做的，也是在为别人做的。孩子是在为自己学习，可是在一定意义上还是为周边的世界在学习。大家明白这意思吧？他在一定意义上、在心理上还是在为父母学习呀！你们不太了解孩子的心理，你们想一想，孩子的考试成绩如果比上次稍微进步了一点，哪怕是一点点进步，当他走回家的时候，你们不知道他多么希望爸爸妈妈夸奖一下。他这次比上次考得好了一点，提高了一点，这个提高不是很大，你这个家长又很粗心，看了看，觉得不是很精彩，随便说了一句：“就这样吧，还行吧！”您觉得您很宽容，孩子心里也就和泼了凉水是一样的。如果孩子考得稍微差了一点，本来就有很多心理负担，这时候家长的一个批评、一个指责，完全有可能使孩子的积极性受到极大的挫伤。