孩子是未来的希望（10）
趣味性：不要把道理说得生硬、死板、概念化，而要讲得生动活泼，听起来有趣味，有吸引力。
家长说理时不仅要把道理说得透彻，还要用亲切的话语、生动的语言去打动孩子，让深刻的道理在孩子的情感上也激起波澜，达到以情说理，用理动情，情理交融。反之，如果家长在说理的时候，表情严肃、语言枯燥而且态度生硬，孩子很有可能听不进这些话，甚至会产生逆反心理。
犹太人教育家告诉家长对孩子进行说理时应注意的几点地方：
一、说理时一定要适当、适度，就是在一定的时候去说理，说清楚即止，哪怕孩子还没完全接受，也要马上停止，不要说起来就没完没了，其实说多了等于没说；
二、要抓住说理时机，如孩子与家长感情比较和谐时，情绪平稳时，遇到困难需要帮助时等；
三、以平等方式说理，不要采取教训的方式，因为说理教育不等于教训。
在犹太人家庭中，孩子都会受到尊重，不仅仅是因为他们年龄小，需要关心、爱护和培养，还在于他们从出生起，就被看成独立的个体，有自己独立的意愿和个性。家长和老师决不会把自己的思想强加在他们身上，他们要让孩子感到自己是自己的主人。
在同孩子说话的时候，犹太人非常讲究自己的口气和方法。孩子同大人讲话，大人一定要认真听，而且有时大人要蹲下同孩子对话，使孩子感到他受到了你的尊重，避免他有“低一等”的感觉。家长带孩子外出做客，主人若给孩子拿来了食物，犹太人决不会替孩子回答“不吃”、“不要”之类的话，也不会在孩子表示出想吃的时候对孩子呵斥。他们认为，孩子都有自己的想法，想要什么或是想看什么，本身并没有错，因为孩子有这个需要，任何人都没有理