第三章 教女有方（8）
我始终将他视为自己人生事业的理想接班人，可是，当孩子上了初中以后，我发现孩子很多时候达不到我的要求。于是，我不得不加大惩罚的力度，以督促孩子更加努力地学习。谁知道他竟然越来越讨厌学习，有一次，他的成绩很差，我狠狠地打了他一顿，结果，第二天他就逃学了。”
“孩子逃学算是好的了，就你这样教育儿子，哪天给你弄出一个离家出走来看你怎么办？”当时，我心里这么偷偷地说。
还有一次，我的另一个朋友让我看他上初中的女儿写的一篇作文，作文中，女孩写到，“我讨厌太阳，我讨厌白天，我喜欢黑夜，因为只有在黑夜里，我才能够摆脱爸爸为了让我考进重点大学而给我布置的学习任务。爸爸总是在逼我学习，给我施加压力，总是希望我能出人头地，一点都不考虑我的实际情况……”
这似乎是自古以来的宿命，几乎每个父母都对自己的孩子抱有过高的期望和过于美好的想象。
他们期望孩子有天赋、聪明，什么都比别人好，最好还是位神童。如果父母没有进名牌大学，希望孩子是清华大学的学生；如果父母运动不好，希望孩子成为奥运键将；父母连琴键都不会摸，却希望孩子是另一个萧邦。也就是说，父母是不成功者，就寄希望于孩子获得成功，送孩子去学弹琴、学书法、学绘画、学戏剧等并施加压力，期望他不落后于其他孩子。
孩子是父母生命的延续，父母总希望自己未能达成的心愿能由孩子来完成，于是他们对孩子寄托了过高的期望。然而，事实上孩子是一个独立的个体，他（她）有自己的喜好和追求，而且也并不是所有的孩子都是天才，大部分孩子也