1 国家的强盛源于竞争（1）
又上完了三堂课，时间已经是中午了。爸爸退出了程序，说：“我们接下来的课程，要从中国近代史开始。”
啊，中国近代史，持续百年的屈辱史。
杨略分明记得，高中历史课上，老师讲汉唐的雄壮、明清的繁华时，他觉得神游天外，像一只鹞鹰腾空而起，在无边的天宇中飞翔，将身影投射在辽阔的国土上。然后，时间到了晚清，鹞鹰忽然成了纸糊的风筝，每一场战役，每一个条约，都是一场铅黑色的暴风雨，古老的风筝分崩离析，飘摇坠落，让他觉得压抑无比。
“我们不是要讲人与社会了吗？为什么要讲历史？”
“你知道，人的心灵与身外的社会紧密相连。时代的风波，好像是高层人士在操控，却与每个人息息相关。因此，要想培养生态人健全的心灵，除了自我修炼，营造一个清明祥和的社会环境也是必不可少的。而要想自然生态平衡，必须先让社会生态平衡。”
“我理解。”杨略知道，目前许多污染严重的企业竞相开张，对生态影响严重的工程陆续上马，都源于体制本身的弊病。
“我们中国在晚清之后，进入了两千年来未有之大变局，将一池死水搅得浑浊难辨，到现在还没有澄清。所以我们有必要复习一下历史！”
下午，爸爸服了几次药，与杨略侃侃而谈。或许是药起了疗效，或是与儿子在一起，他内心感到愉悦，总之他的精神好了许多。睡了一觉之后，在杨略的搀扶下，他还到楼下小区里走了一圈。
妈妈说，这是很少见的。
杨略暗暗高兴，他渴望着奇迹出现。
第二天，他们的课程又开始了。这次，他们的面前出现了蓝色的海洋，脚下是坚实的甲板，两旁各有几排炮位，一支支炮管对准天空，炮手们是清朝士兵装扮，脑后拖着长辫，一脸肃穆凝重。头顶一面旗帜迎风招展，绣着一条张牙舞爪的黄龙。
爸爸说：“这是1894年8月，甲午海战之时。我们在致远号战舰上，管带是邓世昌。”
杨略在船头看到了那位性情刚烈、名声甚佳的管带。
正在父子聊天的时候，邓世昌站在“致远”舰的船头，看着辽阔的海面上，整齐雄壮的北洋舰队驶出了威海卫港口，不由壮怀激烈，浮想联翩。
都已经半个世纪了，但他从未忘记过去的耻辱。在1839年，英国的蒸汽炮舰占领了宁波，中**队尝试着去夺回失地，但手段是那么可笑。
先是由一帮幕僚文人写好捷报，凭空为主帅、各位将军捏造了各种英雄事迹，文采飞扬，细节生动，慷慨激昂，大快人心。
而后他们运用了古老的兵法，用点燃的木筏冲向英国船只，企图再现赤壁盛况。但木筏火焰冲天，目标何其明显，很快被敌舰发现，几声震天的炮响之后，木筏灰飞烟灭。中国的军队一