么多小鸟吗？冬天
青蛙会出现在湖面吗？下着大雪为什么湖
面没有结冰呢？是画家画错了吗？”
我把不合理的地方都指了出来，对她说：“这个画家真糊涂，连小萱都
知道的知识，居然都能画错。”小萱认真地想了想，“没画错，这是大狼做的
梦。”她翻到倒数那两页，“你看，这不是它在浴盆里醒来了吗？前面都是它
的梦。”
她开始能把自己所看到的内容加以分析，进行推理了。这时她三岁零八
个月。
推理也叫推论，指的是从一个或者一些已知的命题中得出新命题的思维
过程或思维形式。三岁后的宝宝开始能对生活中熟悉的事物进行推理。但限于
经验，所得出的结果经常不合逻辑，偶尔还会凭借自己的生活逻辑和主观愿望
去替代事物的本相。我记得小萱有一次自己翻书，忽然对着一个字呆住了，
“这个字我认识啊，怎么变了？”我好奇地凑过去看，把她难住的是“逃跑”
的“逃”字。“这是什么字呢，怎么变了？”她指给我看，“这不是‘几’字
吗，怎么变成这样了？”顺着她的逻辑，我花费了很多口舌才把这个问题给她
解释清楚。
为了提高孩子的推理能力，父母要有意识地带孩子进行分类、理解、概
念形成方面的练习，使他们的思维活动逐步摆脱具体形象的知觉限制，由半逻
辑思维过渡到逻辑思维，以进一步完成正确的推理。这时，下面几种小游戏可
以帮助我们：
小球是什么颜色
我们准备一个纸盒，在盖子上用
裁纸刀切出一个长方形，大小刚好容一
只手进去。然后放进去一红一白两朵小
花，接着大人和孩子每人摸出一朵花攥
在自己的手心里，让孩子根据他摸到的
小花来猜你手上小花的颜色。也许一开始孩子会想掰开你的手指来看，但很快