第八章 不做莽撞的父母（3）
提高自身的素质和修养
苏霍姆林斯基曾经说过：“教育孩子的实质在于教育自己，而自身教育是父母影响孩子最有利的方法。”当孩子犯错时，父母们只知道把孩子揪过来，骂一顿，打一顿，出出心里的怒气。这么做，大人心里舒坦了，孩子受了皮肉之苦，却始终不知道为什么要受到这样的待遇。长此以往，你在孩子心目中的地位下降了，只剩下“简单、粗暴”四个字。人们常说“正人先正己”，教育孩子的过程就是展示家长的人格魅力和自身修养的过程。要让孩子感受到你的爱，少一点简单粗暴，多一点宽容，多一点尊重，多一点坦诚，多一点信任，用你的人格魅力在孩子心目中树立威信。
塑造平等民主的家庭氛围
家应该是人们温馨宁静的港湾。在相互尊重，平等、民主的气氛中，孩子更容易感受到被爱、被理解，因而更愿意与父母建立更深的关系。无论孩子在外面做了什么，遇到什么，在家里都应得到理解，找到倾诉的对象，找到宣泄的方法。父母应首先稳定孩子的情绪，让他喝一杯热果珍，洗一个热水澡。平静之后，父母应耐心地听完孩子的陈述，说到委屈处，递上个充气锤，让孩子尽情地发泄；说到伤心处，递上一块纸巾，擦掉倾泻的泪水。待孩子说完了，父母会将自己的感受、想法和处理意见说出来，和孩子一起探讨，帮助他处理好类似的事情。家长都来试一试这么做，你一定会成为孩子最好的朋友。
促进孩子健全人格的发展
面对孩子的顽劣和失败时，应该听一听他人——比如孩子的老师和同学——对孩子的评价。不要因为孩子的不听话，就贴上顽劣的标签，只见树木，不见森林。把孩子放在同龄人中去，你就会发现其实他的“缺点”别人也有，你的烦恼，别家也有。请调整心态，宽容孩子的“口不择言”；宽容孩子的“再三过失”；宽容孩子的暂时抵触；宽容孩子的“不完美”。多些鼓励。鼓励孩子的善良；鼓励孩子的勇敢；鼓励孩子的自信；鼓励孩子成为他自己——一个完全不同于别人的独特个体。在宽容、鼓励中长大的孩子，一定能应对复杂的世界，从容不迫。
我们常说，没有教育不好的孩子，只有不会教育的家长。请用审视的目光看自己，用欣赏的眼光看孩子，和孩子一起走过成长的春，走过奋斗的夏，走过收获的秋，走过沉淀的冬。
经过家人不懈的努力，小飞的爸爸妈妈在派出所的帮助下终于找到了在地下网吧打工的小飞。此时的孩子，已经在数个通宵值班的压力下面容憔悴，神志昏沉。妈妈抱着小飞，泣不成声。爸爸站在小飞面前，泪水纵横，大声说了一句：“孩子，爸爸对不起你啊……”
另一种“家庭暴力”
小雨是一名小学二年级的小男孩，今年8岁。当老师到他家里进行家访的时候，小雨的妈妈以恨铁不成钢的语气向老师诉苦：“王老师你看看，这孩子一年级曾考过全班前10名，从二年级开始成绩就一落千丈，期中考试居然落到了全班中游，更可气的是……”妈妈用食指点着小雨的脑门儿：“我为了你的学习，还向单位请了3个月长假，妈妈辛辛苦苦辅导你换来了什么？居然换来了你数学考了倒数第一，难道我们真的生了你这么一个笨儿子？”
小雨坐在妈妈的旁边一语不吭，一副若无其事的样子，偶尔用眼球看妈妈一眼。“你看看，他还不服气，妈妈早该在生你的时候就把你送给收垃圾的……”妈妈越说越来气，就差伸手打孩子耳光了。
老师坐在对面拿起小雨的数学试卷，上面用红笔赫然写着醒目的分数：42分。老师轻轻地对小雨说：“宝贝儿，你非常聪明，老师很欣赏你，也很高兴认识你”。孩子听了有些感动，但很快低下了头。
“他还聪明！我看他笨的像头猪，就知道吃了玩儿，玩儿了吃。”妈妈突然的插话让小雨愤怒了，他猛地站起身，攥着小拳头，怒目仇视着妈妈