第七章 以爱的力量，磨炼孩子（9）
还有，一些家长没有给予孩子独立承担责任的机会。当孩子有了第一次我愿意做、我会做的表示时，正是孩子独立意识和自信态度表现的萌芽，这时候，如果家长拒绝孩子，替代孩子，等于“扼杀”了孩子独立做事的机会，这就好像是孩子掉进了父母设置的“温柔陷阱”，让孩子连动手的机会都没有，更何谈独立承担责任？这样孩子在做事时真的遇到了困难和麻烦，孩子就会退缩，就会想到让父母来帮助自己，替自己承担责任。
阿美又把玻璃杯摔了，妈妈虽然生气，但还是对阿美说：“你怎么不小心点儿？快走开，小心被玻璃割伤！”然后，妈妈把碎片扫了，并把地给拖干净了。而阿美呢？坐在沙发上，看着妈妈做这一切。妈妈做好以后，告诉阿美：“妈妈不是说过吗？玻璃杯和碗容易摔破，拿时要小心，可你怎么还是三天两头地打破东西呀？”阿美听着妈妈的话，头低了下来。看到女儿那副可怜样，妈妈心软了，又重新给阿美倒了一杯牛奶，递给她：“喝吧，要记着妈妈的话啊！”阿美点着头“嗯”了一声。
谁知过了几天，阿美又把吃饭的碗给打破了，妈妈又是一通忙碌。当妈妈再次提醒她要小心时，阿美仍然只是“嗯”了一声。
如何培养孩子的责任心
人类有一种积极向上的内在趋势。其实，在孩子的幼儿阶段就已经表现出来独立承担责任的萌芽。如孩子自己要求独立吃饭，试穿衣服，手脏了自己洗……家长的责任是密切地关注他，扶植他，鼓励他，在尝试过程中，培养其意识，增强其自信，逐步成为独立自主，对个人、社会负责地迈向自我实现的个体。
从家庭日常小事做起。培养孩子的责任心应从家庭日常生活小事做起，循序渐进。父母应根据孩子的年龄及能力，经常有意识地向孩子布置一些任务，并检查他完成任务的情况，使他认识到自己对家庭、家庭成员所应尽的义务。不论是什么任务，父母都应该用孩子能理解的方式给孩子讲明，使他意识到自己有责任将它做好。我们应该让孩子在家庭的岗位上感受责任的分量，忠于职守时应给予表扬鼓励；失责时应给予批评和惩罚。只有这样，才能让孩子超越“以自我为