生后最先接触到的环境，也是对儿童影响最早、影响时间最长的环境。在个性形成的关键时期，也就是孩子最具可塑性的时候，大量的时间是在家庭中度过的，因而家庭环境对于孩子的发展具有特别重要的意义。
孩子因为年幼，还没有建立起自己评价事物的标准，容易受环境的左右。由于一些电视剧、书刊和**世界不良风气的影响，许多孩子学会了从家庭收入、穿着打扮和日常花费等方面来评价自己和别人，导致攀比心理的产生。攀比心理可能助长孩子的虚荣心和物质**，一旦要求得不到满足，家长又没有作出正确引导，孩子就很容易和家长发生摩擦，甚至出现私自拿取父母钱财的行为，对孩子的成长极为不利。要正确引导孩子，家长可以在以下几方面注意：
★ 不要纵容孩子的攀比心理，要有限度、有原则地满足孩子的物质要求。
父母不要给孩子他们想要的一切东西，否则容易养成孩子过度以自我为中心的心理，造成攀比惯性。
当孩子要求购买一些玩具、衣服或学习用品时，家长不要轻易满足，可以了解孩子想购买该物品的动机，让他确定自己不是因一时兴起或妒忌别人才想购买。如果孩子的愿望很急切，最好给他几天冷静期，等他确定是自己的需要后，家长再买。
另外，如果要买一些价格较贵的物品，最好让孩子通过一定的努力才能获得，这样可以帮助培养孩子珍惜物品的好习惯。
★ 从自身做起，做孩子的榜样。
孩子的内心还没有确立自己的价值观，很容易受到外部因素的影响。他们学习的主要方式之一是“观察学习”，而他们消费观念的主要来源和生活行为的重要榜样，就是身边的亲戚、长辈、朋友以及电视电影、网络和报刊书籍，因此，家长应从自身做起，既不要当着孩子的面谈论有关攀比的事情，也不要拿自己孩子的相貌或学习成绩跟其他孩子作比较。
当孩子逐渐学会不用那些外在的财富、权力、相貌等指标作为评价自己的标准时，他们才会更注重自己能力和性格的发展。
★ 把握孩子攀比心理中不满现状的积极因素，鼓励孩子不断进步。
攀比心有它的两面性，如果善加利用，可以起到激励孩子的作用。例如，孩子的学习积极性不够，我们可以采取一定的奖励制度，把孩子喜欢的东西作为奖品，达到目标就给予奖品。但家长也要注意，使用这个方法时不能操之过急，要订立合理的目标。
另外，如果孩子达不到目标，父母也不要因此斥责或惩罚孩子。还要注意，奖品不一定需要花钱购买，它可以是父母真诚的赞美，也可以是孩子喜欢的一次远足，这些奖品往往比钱能买到的东西更有意义，也更让孩子难忘。