讲故事的方法来培养赵珊的表达能力。
妈妈知道7岁的赵珊喜欢看童话故事，于是妈妈给她买了一些带拼音的精简版的童话书。有一次，赵珊给妈妈讲“灰姑娘”的故事，可是只讲了一句“从前，有一个富人的妻子得了重病。”就讲不下去了。此时，妈妈给了她一些提示：“后来，这个重病的妻子怎么样了呢？”“哦，她死了，然后留下了一个小女孩，这就是灰姑娘。”“对啊，灰姑娘后来怎么样了呢？”妈妈继续问。“嗯，灰姑娘长大后和王子有一段美丽的邂逅。”赵珊想到书上的话，情不自禁地说了出来。
“那么，你给妈妈讲讲灰姑娘的故事好吗？”“好的。从前……”在妈妈的循循善诱下，赵珊能够把故事讲出个大概了。一段时间后，妈妈发现赵珊的语言组织能力已经有所改善了，妈妈认为这都是赵珊最近经常讲故事的功劳啊。
第三，提高女孩的表达能力，妈妈要恰当地使用电视以及教育软件。
随着人们生活水平的提高，个人电脑的普及，有些家长经常利用电视以及教育软件来教育孩子。电视、电脑在孩子的生活中逐渐占据了重要位置，于是乎，孩子的世界里满是电视、电脑的影子。除了上课时间有机会和老师、同学们交流之外，剩下的都是看和听了，她们平常的情况下表达的机会并不多。
其实，电脑、电视里充斥着大量的不规范语言，这些不规范语言对模仿能力强的孩子而言十分不利，另一方面电视、电脑只能向孩子传达信息，很难做到与孩子进行互动式交流，对提高孩子的表达能力有很大的局限性。
总之，表达能力不是由孩子先天的禀赋决定的，而是更多的在于后天的培养。因此妈妈一定要根据上述方法积极地启发、引导女孩，让她的表达能力有所提升。