第三章 管理好自己的物品
养成整洁的好习惯
12岁之前的孩子还小，很多事情分不出利弊优劣，只会想当然地按照自己的思想去做，有时还会丧失责任感和公德感。所以作家长的要在平常灌输知识修养，让孩子改正自己的坏习惯，而且不能姑息、纵容，一旦形成思维定式残留在心，很难清除干净。
对于孩子乱扔乱放物品的习惯，刚开始时，父母不必苛求他收拾得非常好，一定要合乎大人的要求。只要孩子能自己主动收拾，父母就应该及时地表扬，让孩子感到有成就感。为了让孩子做好这件事情，父母需要给孩子准备一个装玩具的箱子，箱子的大小，要能容纳他们所有的玩具。玩具箱子的构造、形式、色彩也要讲究，以让孩子喜欢为原则，让孩子很高兴，感觉到这是自己的宝贝箱。这种情况孩子便很愿意接受教导将玩具收到玩具箱里。
有时孩子懒惰，或者在感到过分疲倦、劳累时，也会出现不收拾东西的情况，但如果平时训练有素，孩子的这种行为只是暂时的，只要大人加以引导，孩子便会马上改正。
对于几岁的孩子，父母只能希望他们稍微收拾一下就够了，不能对孩子期望过高，孩子若收拾得不干净，父母可以再为他们收拾一番，虽然帮他们整理，但功劳应属于孩子，对孩子的行为要大加赞赏。
家长应对孩子不爱收拾东西的习惯进行指导和监督，并且要进行系统和持久的训练。例如，大人先动员孩子说：我们来玩一个最大的收拾游戏好吧？然后用上一天或几天的时间，与孩子认真地“玩”这个游戏，与孩子一起整理孩子所有的东西，把这些东西分门别类地存放在不同的地方。对于每天都要用或经常用的物品，可以放在较顺手或方便的地方。大人可以帮助孩子把用品分成几大类，如：学习用品、衣服、玩具、兴趣爱好之物、体育用品、书类、音像制品等。然后再把每类用品进行细分，排列或存放于不同的地方。如：学习用品、用具放在书架的某一格，其他书籍如音乐、图画书等分别放在书架不同的地方。衣服中，分为外衣、衬衣、裤子、内衣、内裤、袜子、鞋子等几个类型存放。秋天时，就把春天的衣服放在里边，冬天时，就把夏天的衣服放在里面。通过分门别类的收拾，使所有东西排列得有条不紊，并让孩子记住各种东西的摆放位置，用起来会得心应手，避免浪费不必要的时间。
孩子因收拾东西而受到赞扬、鼓励后，他们会更愿意做收拾的工作，如此重复，孩子就会养成收拾东西的习惯。在孩子每收拾完东西以后，父母千万不要忘记给孩子一句赞扬的话。
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