盲目增加作业不如适当减负
周五，欣芸放学一回到家妈妈就问她：“丫头，老师布置作业没有？”欣芸情绪低落地回答：“当然布置了，一篇周记，四套试卷，还有一个单元的复习任务。”
周六早上，吃过早点后欣芸就开始写作业了。她先从自己最喜欢的数学开始做，用了两个小时，终于把两套试卷做完了。写完数学试卷后，欣芸便去客厅看了一小会儿电视，然后回到房间继续写作业。经过连续几个小时的奋战，欣芸终于在周六晚饭前把作业赶完了。
做完作业后，欣芸的心情非常好，她想：做完作业了，晚上和明天我就可以好好地放松一下了。可是事与愿违，晚饭的时候妈妈问她：“你的作业写完了吗？”欣芸点点头，妈妈接着对她说：“那你去把辅导书上的练习题再做一遍，明年就要小升初了，还不知道好好学习。”
欣芸可怜地望着妈妈，希望妈妈能开恩让她看一会儿电视。可是，妈妈并没有理会欣芸的祈求，让她回屋去做题了。第二天，妈妈又给欣芸布置了一些其他的作业，结果欣芸觉得周末比平时上课还要累，她不仅没有休息好，而且对学习也产生了厌倦情绪。
杠杆定律：盲目增加作业不利于孩子健康成长，不如适当减负提高孩子学习的效率
现在的家庭大都只有一个孩子，家长抱着望子成龙、望女成凤的心态培养孩子，对孩子的要求非常严格。很多家长为了督促孩子学习，总是盲目地给孩子增加作业，更有些家长看不得孩子玩，一看到孩子写完作业便又给孩子增加一些家庭作业。
心理学研究表明，家长盲目地给孩子增加作业，并不利于孩子的健康成长，对孩子的学习也没好处。家长给孩子布置作业，一般都是给孩子买一些练习册，让孩子做一些重复性的练习，调查显示这种方式不仅不会取得理想的教育效果，而且很容易让孩子产生反抗情绪。
家长应该理性地看待孩子的健康成长和成才的关系，用科学的方式教育孩子，与其盲目地给孩子增加作业，不如适当给孩子减负，这样有助于培养出身心健康、积极向上的孩子。事实证明，这样的孩子将来走向社会更容易获得成功。
所以，为了孩子的发展，家长要适当给孩子减负，减轻孩子的课业负担，提高孩子学习的效率，让孩子在学习生活中走得更快、更远。
父母1%的改变
1.给孩子的时间松松绑
调查显示，现在的孩子学习的时间并不少，每天都被家长、老师安排得满满的，缺乏自由支配的时间。给孩子减负，家长不妨给孩子的时间松松绑，给孩子一些时间让孩子自己安排，这样更利于孩子的成长。
苏联的教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“一个人在求学时代最宝贵的财富是自由支配的时间。”因此，给孩子减负，家长首先就要给孩子的时间松松绑，适当地给孩子一些自由安排的时间。
以前，梦丹每天放学回到家后很少会到外面活动，即使放暑假、寒假也不例外。因为她每天除了要完成老师布置的作业外，还要完成爸爸妈妈给她布置的任务：《课外补充阅读题》、《数学