立伦自己动手完成，在立伦难以解决时，爸爸继续告诉立伦一些方法和技巧，或做个示范后让立伦自己尝试。两个小时后，立伦终于做好了轮船模型。他欢呼道：“爸爸，我做好了，你看，这是我自己做的模型，谢谢爸爸教我那么多方法，今天学到了不少呢，这里有一大半的功劳是爸爸的。”
爸爸很欣慰，他培养孩子独立思考、解决问题的目的达到了，也感受到了父子一起努力完成一项活动的乐趣。他告诉立伦：“爸爸今天也学到了不少知识，以前我也不会做轮船模型，现在立伦给爸爸做了个示范，爸爸就知道怎么做了，所以立伦也教了爸爸，我们是一起进步。”父子俩都开心地笑了。
自那以后，立伦遇到难题都会自己思考一番，想各种解决办法。爸爸也越来越重视陪立伦读书、做游戏，在关键时刻引导、鼓励孩子，教给孩子自主学习、独立生活的很多方法、技巧，立伦还在市里举办的少年科技创新大赛中获了奖。
立伦的爸爸认识到孩子将来要应对激烈的竞争，就必须先学会独立，不能事事依靠父母。但他也知道，培养孩子的独立自主能力，就要先教会孩子如何独立，让孩子学会独立的方法、技巧，而不是彻底撒手不管，让孩子放任自流。于是，在爸爸的引导下，立伦知道了制作轮船模型的步骤，又在爸爸的示范和手把手教授下，立伦掌握了制作模型的技巧，最后成功制作出了轮船模型。在制作轮船模型的过程中，父子俩同心协力，立伦在爸爸的指导和鼓励下自己动手完成作业，父子俩都学到了不少知识，而这个过程也是父亲陪伴孩子，和孩子一起走上“独立”之路的过程。