提高抗挫折能力。
经历过磨难、挫折的孩子，他们的生存本领、自立于社会和战胜困难的能力，比从来没有经历过任何挫折的孩子要强的多。他们能遇险泰然，遇难敢担，遇病不忧，遇烦不怨，面对挫折，不灰心丧气，冷静应对。
罗曼 罗兰说：“累累创伤就是生命给你的最好的东西，因为在每个创伤上面，都标志着前进一步。”艰难困苦，玉汝于成。我们不要过分地呵护孩子，让他们在困难与挫折中多经受磨炼，培养他们适应环境、战胜挫折的信心和能力，只有这样，我们的孩子才会在挫折与机遇并存的未来世界中处于不败之地。
第四节 走出抗挫折教育的误区
越来越多的父母明白了适当的挫折和困难可以使孩子得到很好的历练，提升他们的心理素质，使他们获得健康的发展，因此，开始注重对孩子进行抗挫折教育。现在，您对自己的孩子进行着抗挫折教育吗？如果没有，那么就要从现在开始进行了。如果您正在对孩子进行着抗挫折教育，那您的教育是不是存在着误区呢？当前，不少专家发现，有很多父母对孩子进行的抗挫折教育存在着不当和误区，这不仅制约着抗挫折教育的效果，还会对孩子的心理发展起到消极的影响。因此，我们一定要走出抗挫折教育的误区，让我们的孩子接受正确的抗挫折教育，让他们能够独立、自信、勇敢地面对生活中所遇到的任何困难和挫折。
不对孩子进行抗挫折教育不行，可对孩子进行错误的抗挫折教育也是不行的。作为父母，要想避免对孩子的抗挫折教育的误区，首先就要了解存在哪些误区。常见的误区有下列几种。