不要总盯着我的不足（2）
如果孩子生活在鼓励中，他便可以学会自信。做家长的应利用孩子的这一心理特点，无论孩子做什么事，只要他想去做就要给予肯定与鼓励。同时，还要善于发现孩子的点滴进步与成功，给出适当赞赏，使他们积累积极的情感体验。再有，鼓励也包括接纳孩子的失败与不足。因为孩子正是在经历错误与失败的过程中进行学习的，所以，只要孩子付出了努力，家长就要给予肯定和支持，要以宽容的态度对待孩子的过失。千万不要总盯着孩子做得不好或不足的地方去挑毛病。家长若对孩子否定多、指责多，就会使孩子产生自卑心理。
对孩子的期望值不要过高
望子成龙、希望孩子有个美好的未来本无可厚非，但是任何事情都应有个度，请记住：物极必反！
咱们还要说说这学习的问题。
每逢期中、期末考试过后，一些家长常会讨论孩子的分数：“你的孩子考了多少分？班上第几名？”
“分数”和“名次”俨然已经成为他们唯一关心的。
有些家长片面夸大分数的功能，以分数高低作为判断学习优劣的唯一标准。看到孩子考试分数比前次高了，就喜上眉梢，认为孩子学习努力了，成绩进步了，进一步推论孩子懂事了，在学校各方面表现肯定优秀。于是，更高的要求随之而来。
家长普遍对孩子有较高的期望与要求，这是可以理解的，但不能期望过高。父母为孩子的发展所定的标准要适当，应考虑到孩子自身的特点和能力，不能主观地总用过高标准去要求孩子。标准过高孩子达不到，屡遭失败，会产生持续失败的挫折感，积累消极的情感体验，最终导致孩子丧失自信心。
广西桂林市的陈女士希望十三岁的女儿将来成为万众瞩目的歌手，于是她为没有音乐基础的女儿请了一位声乐家教，每周上课三次。每天早晨，陈女士都按照家教老师的要求，陪着女儿练声。可练了近三个月，女儿的歌唱水平不但不见提高，反倒没法唱歌了，就连朗诵