第四章 自然的“照料游戏”（5）
带着听故事的动机，很少有孩子不热爱节奏的。他们喜欢听我们说：“很久很久以前，在一个遥远的地方，有一个小男孩，他生活在黑暗的、不为人知的森林里……”我们有节奏地重复说这些话，总是会让这些天真的聆听者感到高兴。
如果孩子们不欣赏节奏，而且不能区分各个音调，他的母亲就应该早点和他一起玩游戏。我建议玩“寻找音符”的游戏，而且每天不断地玩新的游戏，直到他能区别高低音调为止。
教节奏时，还能对孩子有其他的帮助。威尼弗里德一学会走路，我就开始教她简单的舞蹈。每天她都有一个听音乐的机会，我鼓励她不要用脚和手，而只用对音乐的感觉去唤醒自己的表现力。我相信音乐能在孩子们中流行开来，而且如果一个母亲没有音乐才能，她可以依靠市场上所谓的最好的“唱片音乐”，或者给孩子配置一些钢琴自动弹奏机甚至留声机的录音。
当我在威尼弗里德的婴儿时期，教她用眼睛去欣赏美丽的颜色时，我还让她听有旋律的声音以训练她的听力，并尽可能让她从不和谐的声音中走出来。
所有的婴儿都会集中精力来聆听。当他们听见好的音乐时，他们的身体会随着音乐的节奏摆动，这就是为什么小婴儿总是喜欢节奏明显的音乐的原因。在埃及古墓里发现了摇铃，这显示了数千年前的婴儿也喜欢这些玩具。
大多数婴儿听到雪橇铃铛的响声时，会高兴地欢叫。我也常常在威尼弗里德的床头挂一长串雪橇编钟来逗她，并让她踢它们，使它们发出声音。
对于婴儿来说，滴答的雨声和呼啸的风声也是一种节奏。它们对着悬崖峭壁猛冲而发出的“啵”声以及在沙滩上互相追逐所发出的声音也是雄壮的音乐。
儿童有热爱音乐的天性和超强的模仿能力，所以，可以引导他们进入树林和通过吹口哨来模仿鸟类的声音。威尼弗里德在婴儿时就开始吹口哨，并对自己的成